Có những chuyến đi chỉ để nghỉ ngơi.
Nhưng cũng có những chuyến đi trở thành một lớp học mở, nơi thầy cô và học sinh không chỉ tham quan, mà còn cùng nhau chạm vào lịch sử, văn hóa, thiên nhiên và những kỷ niệm rất đẹp.
Chuyến đi Ninh Chữ – Cổ Thạch 3 ngày 2 đêm lần này là một hành trình như vậy.
Đoàn gồm khoảng 80 thầy cô giáo và các em học sinh, do Thầy Hiệu trưởng A đồng hành, Cô Tổng phụ trách B hỗ trợ kết nối, sắp xếp học sinh, còn Anh Văn phụ trách vai trò hướng dẫn viên du lịch. Trên xe, Anh Văn không chỉ là người nhắc lịch trình, điểm danh, dặn dò an toàn, mà còn là người vừa kể chuyện lịch sử, vừa hoạt náo, vừa giữ cho không khí cả đoàn luôn vui vẻ.
Người ta hay nói:
“Đi một ngày đàng, học một sàng khôn.”
Nhưng với những chuyến đi học đường, có khi chỉ cần một chuyến đi cũng đủ để các em nhớ lâu hơn cả một bài học trên lớp.
Ngày đầu tiên: Từ thành phố đến miền nắng gió Ninh Chữ
Sáng sớm, khi thành phố còn chưa tỉnh hẳn, đoàn đã có mặt đầy đủ tại điểm hẹn. Những chiếc balo, nón, áo khoác, tiếng gọi nhau í ới, tiếng thầy cô nhắc học sinh kiểm tra hành lý… tất cả tạo nên không khí rất riêng của một chuyến đi tập thể.
Thầy Hiệu trưởng A có mặt từ sớm để động viên đoàn. Cô Tổng phụ trách B thì gần như không đứng yên phút nào: kiểm tra danh sách, nhắc các em lên đúng xe, hỏi từng nhóm đã đủ người chưa. Nhìn vậy mới thấy, để một chuyến đi học sinh diễn ra suôn sẻ, phía sau là rất nhiều sự chuẩn bị âm thầm của thầy cô.
Trên xe, Anh Văn bắt đầu bằng lời chào vui vẻ:
“Dạ hôm nay mình đi du lịch, nhưng vẫn giữ tinh thần học tập nha các em. Chỉ khác một chút là hôm nay lớp học của mình có máy lạnh, có ghế ngả, có cảnh đẹp hai bên đường và có thầy cô đi cùng để… kiểm tra độ vui của các em.”
Cả xe cười rần rần.
Một chuyến đi muốn vui, điều đầu tiên là phải tạo được không khí. Với đoàn học sinh, không khí trên xe rất quan trọng. Nếu xe im lặng quá, các em dễ mệt. Nếu ồn ào quá, thầy cô cũng mệt. Vậy nên người hướng dẫn viên phải biết lúc nào nên kể chuyện, lúc nào nên cho nghỉ, lúc nào nên chơi trò chơi và lúc nào nên nhắc nhẹ để giữ trật tự.
Câu nói Anh Văn hay dùng trong chuyến đi là:
“Đi chơi vui là chính, nhưng an toàn mới là điều quan trọng nhất.”
Ngắn gọn vậy thôi, nhưng rất đúng với tour học sinh.
Làng gốm Bàu Trúc: Khi đôi tay kể chuyện văn hóa Chăm
Điểm tham quan đầu tiên trong hành trình là Làng gốm Bàu Trúc. Đây là một trong những làng nghề truyền thống nổi tiếng của người Chăm, nơi lưu giữ tinh hoa làm gốm thủ công qua nhiều thế hệ.
Điều thú vị nhất khi đến Bàu Trúc là các em được thấy cách làm gốm rất đặc biệt. Ở nhiều nơi, người thợ dùng bàn xoay. Nhưng tại Bàu Trúc, nghệ nhân chủ yếu tạo hình bằng tay, di chuyển quanh sản phẩm, vừa đi vừa nắn, vừa vuốt, vừa tạo dáng.
Anh Văn kể vui trên xe trước khi vào làng gốm:
“Các em lát nữa nhớ quan sát kỹ nha. Ở đây người ta không chỉ làm gốm bằng tay, mà còn làm bằng sự kiên nhẫn. Gốm mà nóng vội là méo. Học sinh mà nóng vội thì… làm bài cũng dễ méo đáp án.”
Cả xe lại cười.
Nhưng sau tiếng cười là một bài học rất đẹp. Mỗi sản phẩm gốm không chỉ là món đồ trang trí, mà là kết quả của đất, nước, lửa, đôi tay và thời gian. Từ một khối đất bình thường, qua bàn tay nghệ nhân, nó trở thành chiếc bình, chiếc chum, chiếc tượng, chiếc nồi, chiếc đèn.
Có em học sinh hỏi:
“Ủa sao cái nào cũng không giống cái nào vậy anh?”
Anh Văn trả lời:
“Vì thủ công là vậy đó em. Cái đẹp của đồ thủ công không nằm ở sự giống nhau tuyệt đối, mà nằm ở dấu tay riêng của người làm ra nó.”
Đó cũng là điều rất đáng để các em nhớ: con người không cần phải giống nhau mới đẹp. Mỗi người có một nét riêng, một khả năng riêng, một cách tỏa sáng riêng.
Tháp Po Klong Garai: Bài học lịch sử đứng giữa nắng gió
Sau Làng gốm Bàu Trúc, đoàn tiếp tục tham quan Tháp Po Klong Garai, một công trình kiến trúc Chăm nổi bật ở Ninh Thuận.
Tên gọi Po Klong Garai gắn với một vị vua Chăm được người dân kính trọng. Cụm tháp mang vẻ đẹp cổ kính, uy nghi, được xây dựng bằng gạch đỏ, đứng nổi bật giữa vùng nắng gió. Đến đây, các em không chỉ nhìn thấy một công trình kiến trúc, mà còn cảm nhận được chiều sâu văn hóa của người Chăm.
Anh Văn nói với các em:
“Lịch sử không chỉ nằm trong sách giáo khoa. Lịch sử còn nằm trong từng viên gạch, từng hoa văn, từng ngôi tháp, từng câu chuyện mà người xưa để lại.”
Câu nói đó làm nhiều em chăm chú hơn.
Có những bài học, nếu chỉ đọc trong sách, học sinh có thể thấy xa lạ. Nhưng khi được đứng trực tiếp trước một ngọn tháp cổ, được nhìn màu gạch cũ, được nghe câu chuyện về người Chăm, về tín ngưỡng, về kiến trúc, các em sẽ thấy lịch sử không còn khô khan nữa.
Đối với đoàn thầy cô, đây cũng là khoảnh khắc rất ý nghĩa. Vì chuyến đi không chỉ là tham quan, mà còn là một cách đưa học sinh ra khỏi lớp học, để các em học bằng mắt thấy, tai nghe và cảm nhận thật.
Một câu rất hợp để đưa vào hành trình này là:
“Có những vùng đất không chỉ để đến, mà để hiểu. Có những di tích không chỉ để chụp hình, mà để biết mình đang đứng trước ký ức của một nền văn hóa.”
Đêm Ninh Chữ: Nghỉ ngơi, tắm biển và kết nối tập thể
Sau ngày đầu tiên di chuyển và tham quan, đoàn về Ninh Chữ nhận phòng, nghỉ ngơi và dùng bữa tối. Với học sinh, khoảnh khắc được đến biển luôn rất háo hức. Chỉ cần nghe hai chữ “tắm biển” là các em gần như tỉnh ngủ liền.
Tuy nhiên, với đoàn học sinh, kinh nghiệm quan trọng nhất khi đi biển là phải quản lý an toàn thật kỹ. Thầy cô cần chia nhóm, quy định khu vực tắm, nhắc học sinh không tự ý đi xa, không tách đoàn, không đùa giỡn quá mức dưới nước.
Anh Văn thường nhắc bằng giọng nhẹ nhàng nhưng rõ ràng:
“Các em vui hết mình, nhưng không được vui quá giới hạn. Biển rất đẹp, nhưng mình phải biết tôn trọng biển và giữ an toàn cho chính mình.”
Buổi tối ở Ninh Chữ có cái yên bình riêng. Sau một ngày dài, thầy cô có dịp ngồi lại trò chuyện, học sinh có thêm thời gian gắn kết với bạn bè. Những chuyến đi như vậy giúp tập thể gần nhau hơn rất nhiều. Có khi trên lớp ít nói chuyện, nhưng đi tour về lại thành bạn thân. Có khi thầy cô thường nghiêm khắc trên bục giảng, nhưng trong chuyến đi lại trở nên gần gũi, vui vẻ và đáng nhớ hơn trong mắt học sinh.
Ngày thứ hai: Vĩnh Hy – nơi biển xanh dạy con người biết ngạc nhiên
Ngày thứ hai, đoàn khởi hành đi Vịnh Vĩnh Hy. Đây là một trong những điểm đến đẹp của Ninh Thuận, nổi bật với biển xanh, núi đá, tàu đáy kính, rạn san hô và không khí rất trong lành.
Nếu ngày đầu là văn hóa Chăm và lịch sử, thì ngày thứ hai là thiên nhiên.
Trên đường đi, Anh Văn nói với các em:
“Các em nhớ nha, hôm nay mình đi Vĩnh Hy không chỉ để chụp hình đẹp. Mình đi để thấy thiên nhiên Việt Nam mình đẹp như thế nào, và từ đó biết yêu hơn, giữ gìn hơn.”
Đến Vĩnh Hy, cảm giác đầu tiên là choáng ngợp. Nước biển xanh, núi ôm lấy vịnh, tàu chở đoàn ra tham quan, gió thổi mát rượi. Với nhiều em học sinh, đây có thể là lần đầu tiên được ngắm san hô qua tàu đáy kính hoặc được trải nghiệm không gian biển gần đến vậy.
Đây là lúc những câu nói hay trở nên rất hợp:
“Tuổi trẻ cần những chuyến đi, vì có những bài học chỉ hiện ra khi ta bước ra khỏi nơi quen thuộc.”
Hoặc:
“Thiên nhiên không giảng bài, nhưng luôn biết cách khiến con người lắng nghe.”
Trong những chuyến đi biển, HDV và thầy cô cần dặn kỹ học sinh về áo phao, khu vực được phép tắm, thời gian tập trung, giữ gìn vệ sinh và không xả rác. Một chuyến du lịch đẹp không chỉ là chụp được nhiều ảnh, mà còn là rời đi mà không làm tổn thương điểm đến.
Vườn nho Ninh Thuận: Một điểm dừng nhỏ nhưng nhiều niềm vui
Trên đường về, đoàn ghé vườn nho Ninh Thuận. Đây là điểm rất hợp với học sinh vì dễ tham quan, dễ chụp hình và có thể tìm hiểu thêm về đặc sản địa phương.
Những chùm nho trĩu quả, giàn lá xanh, nắng nhẹ chiếu qua từng kẽ lá tạo nên khung cảnh rất đẹp. Các em thích thú chụp hình, thầy cô cũng tranh thủ lưu lại vài khoảnh khắc.
Anh Văn kể vui:
“Các em nhìn chùm nho nha. Một trái nho nhỏ thì bình thường, nhưng cả chùm nho thì nhìn rất đẹp. Tập thể mình cũng vậy. Một bạn vui là vui một chút, nhưng cả đoàn cùng vui thì thành kỷ niệm.”
Câu nói đơn giản, nhưng rất hợp với tinh thần đoàn trường học.
Đêm Gala: Khi thầy cô và học sinh cùng có một kỷ niệm chung
Một trong những điểm đáng nhớ của hành trình là chương trình Gala Dinner. Đây là lúc cả đoàn cùng ăn tối, giao lưu, chơi trò chơi, hát hò và nhìn lại những khoảnh khắc trong chuyến đi.
Với đoàn học sinh, Gala không cần quá cầu kỳ, nhưng cần vui, gọn, an toàn và có ý nghĩa. Những trò chơi tập thể nhẹ nhàng sẽ giúp các em tự tin hơn, gần gũi nhau hơn. Thầy cô cũng có thể tham gia để tạo không khí thân thiện.
Một vài câu dẫn phù hợp cho Gala:
“Đêm nay không có bài kiểm tra, chỉ có bài kiểm tra độ đoàn kết của tập thể mình.”
“Hôm nay ai hát hay thì mình vỗ tay, ai hát chưa hay thì mình vỗ tay lớn hơn để động viên.”
“Điều đẹp nhất của chuyến đi không phải là mình đến bao nhiêu điểm, mà là sau chuyến đi, mình có thêm bao nhiêu kỷ niệm với nhau.”
Đêm Gala thường là nơi để những khoảng cách được kéo gần lại. Thầy cô không chỉ là người quản lý lớp, mà còn là người đồng hành. Học sinh không chỉ là người tham gia tour, mà còn là một phần tạo nên không khí của chuyến đi.
Ngày thứ ba: Cổ Thạch – vẻ đẹp của đá, biển và sự tĩnh lặng
Ngày cuối cùng, đoàn khởi hành đi Cổ Thạch. Đây là điểm đến rất đặc biệt với Chùa Hang, biển Cổ Thạch và bãi đá nhiều màu.
Cổ Thạch có vẻ đẹp không quá ồn ào, nhưng càng nhìn càng thấy lạ. Những bãi đá nằm cạnh biển, sóng vỗ qua từng lớp đá, xa xa là không gian chùa cổ, núi và biển hòa vào nhau. Với học sinh, đây là nơi vừa có thể tham quan, vừa có thể học cách quan sát thiên nhiên.
Anh Văn kể:
“Cổ Thạch nghĩa là đá xưa. Mà đá thì không biết nói, nhưng đá giữ lại rất nhiều câu chuyện của thời gian.”
Một câu rất hợp để đưa vào đoạn này:
“Có những nơi càng lặng im, càng khiến người ta nhớ lâu.”
Khi tham quan Cổ Thạch, kinh nghiệm quan trọng là phải nhắc học sinh đi giày hoặc dép chắc chân, không leo trèo lên đá trơn, không tách đoàn để chụp hình riêng, không chạy nhảy gần mép nước. Các điểm đá ven biển rất đẹp, nhưng nếu chủ quan sẽ dễ trượt ngã.
Với đoàn trường học, an toàn luôn là ưu tiên số một.
Kinh nghiệm tổ chức tour cho đoàn 80 thầy cô và học sinh
Sau chuyến đi, có vài kinh nghiệm rất đáng để chia sẻ.
Thứ nhất, phải có phân công rõ ràng. Thầy Hiệu trưởng A nắm tinh thần chung của đoàn. Cô Tổng phụ trách B hỗ trợ học sinh, danh sách, nhóm lớp. HDV phụ trách lịch trình, thuyết minh, hoạt náo và kết nối dịch vụ. Khi mỗi người rõ vai trò, chuyến đi sẽ nhẹ hơn rất nhiều.
Thứ hai, nên chia học sinh theo nhóm nhỏ. Mỗi nhóm có nhóm trưởng, có thầy cô phụ trách hoặc người hỗ trợ. Khi điểm danh, lên xe, xuống xe, ăn uống, tham quan đều dễ quản lý hơn.
Thứ ba, hành lý nên gọn. Với tour biển, học sinh nên chuẩn bị trang phục thoải mái, đồ bơi nếu có chương trình tắm biển, nón, kem chống nắng, dép dễ đi, thuốc cá nhân nếu cần. Những vật dụng quan trọng như điện thoại, ví tiền, giấy tờ tùy thân nên tự bảo quản kỹ.
Thứ tư, nếu đoàn có mang theo thùng đá, nước uống, loa kéo, đạo cụ Gala, quà tặng hoặc vật dụng cồng kềnh thì nên báo trước để HDV và xe hỗ trợ sắp xếp. Nhiều khi một chuyến đi suôn sẻ không nằm ở chuyện lớn, mà nằm ở việc chuẩn bị kỹ những thứ nhỏ.
Thứ năm, chương trình nên có sự cân bằng giữa tham quan, nghỉ ngơi và vui chơi. Học sinh rất dễ hào hứng, nhưng cũng dễ mệt nếu lịch trình quá dày. Thầy cô cũng cần thời gian nghỉ. Một lịch trình tốt là lịch trình không chỉ đủ điểm tham quan, mà còn đủ sức khỏe cho cả đoàn.
Vai trò của người hướng dẫn viên trong tour học đường
Với tour học sinh, hướng dẫn viên không chỉ là người giới thiệu điểm đến. HDV còn là người giữ nhịp cảm xúc cho cả đoàn.
Khi xe yên lặng quá, HDV tạo trò chơi.
Khi học sinh quá phấn khích, HDV nhắc nhẹ để giữ an toàn.
Khi đến điểm lịch sử, HDV kể chuyện sao cho dễ hiểu.
Khi thầy cô cần hỗ trợ, HDV phải có mặt.
Khi có phát sinh, HDV phải xử lý nhanh nhưng vẫn giữ nụ cười.
Anh Văn trong chuyến đi này vừa là người kể chuyện, vừa là người hoạt náo, vừa là người hỗ trợ hậu cần. Có lúc cầm micro kể về văn hóa Chăm, có lúc tổ chức trò chơi trên xe, có lúc nhắc các em đội nón, có lúc hỗ trợ thầy cô sắp xếp học sinh.
Một câu nói rất đúng với nghề HDV:
“Người hướng dẫn viên giỏi không chỉ đưa đoàn đến đúng điểm, mà còn đưa cảm xúc của đoàn đi đúng hướng.”
Những câu nói hay có thể dùng trong bài blog hoặc khi dẫn đoàn
“Đi du lịch không chỉ để đổi gió, mà để đổi cách nhìn.”
“Mỗi chuyến đi là một trang sách sống, nơi thiên nhiên, lịch sử và con người cùng kể chuyện.”
“Có những bài học không nằm trên bảng đen, mà nằm ở con đường ta đi qua.”
“Tuổi học trò đẹp nhất không chỉ trong sân trường, mà còn trong những chuyến đi cùng thầy cô và bạn bè.”
“Đi xa để thấy đất nước mình đẹp, đi cùng nhau để thấy tập thể mình thương.”
“Biển dạy ta sự rộng lượng, núi dạy ta sự vững vàng, còn hành trình dạy ta biết trân trọng những người đồng hành.”
“Một chuyến đi vui là chuyến đi có tiếng cười, nhưng một chuyến đi đáng nhớ là chuyến đi có cả sự yêu thương và trách nhiệm.”
Kết lại: Chuyến đi không chỉ có điểm đến, mà có kỷ niệm
Ninh Chữ – Cổ Thạch 3 ngày 2 đêm không chỉ là một hành trình du lịch. Với đoàn 80 thầy cô và học sinh, đây là một chuyến đi của trải nghiệm, kết nối và trưởng thành.
Các em được nhìn thấy văn hóa Chăm qua Làng gốm Bàu Trúc và Tháp Po Klong Garai.
Các em được cảm nhận thiên nhiên qua Vĩnh Hy, vườn nho và biển Cổ Thạch.
Các em được vui chơi, giao lưu, sinh hoạt tập thể và hiểu hơn về tinh thần đoàn kết.
Thầy cô có thêm một hành trình đồng hành cùng học sinh ngoài lớp học. Học sinh có thêm những kỷ niệm đẹp với bạn bè, thầy cô và tuổi trẻ của mình.
Và Anh Văn, trong vai trò hướng dẫn viên, có thêm một chuyến đi đáng nhớ: một chuyến đi vừa kể chuyện lịch sử, vừa hoạt náo trên xe, vừa hỗ trợ đoàn hết mình.
Sau cùng, điều còn lại của một chuyến đi không chỉ là ảnh trong điện thoại, mà là những câu chuyện được nhắc lại sau này:
“Hồi đó lớp mình đi Ninh Chữ vui ghê.”
“Hôm đó thầy cô chơi Gala dễ thương quá.”
“Hôm đó cả xe cười muốn xỉu.”
“Hôm đó mình đã có một chuyến đi rất đáng nhớ.”
Và có lẽ, đó mới là giá trị đẹp nhất của du lịch học đường.
Người viết: Văn Trần
Vai trò: Hướng dẫn viên du lịch – Người đồng hành và kể chuyện trong hành trình
Chuyên mục: Nhật ký hướng dẫn viên / Kinh nghiệm đi tour đoàn
Hành trình: Ninh Chữ – Cổ Thạch 3 ngày 2 đêm
Nội dung: Ghi lại trải nghiệm thực tế trong chuyến dẫn đoàn, chia sẻ góc nhìn nghề hướng dẫn viên, những câu chuyện trên đường đi và kinh nghiệm tổ chức tour cho đoàn công ty có người lớn, trẻ em đi cùng.
